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【转载】精彩的课堂用语  

2013-02-28 15:51:21|  分类: 教学感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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精彩的课堂用语()

20121127——29日,我县请来上海市语文特级教师、青浦区师之蕴工作室领衔教师、上海市语文名师培养基地副主持人关景双老师亲临讲座“主题式课例研修的语文人行动”,通过“三实践两反思”指导临朐县小学语文研修团队17名语文教师共同参与我执教的《青海高原一株柳》课例,体悟“目标贯通的语文课堂”。这几天我一直在看自己的课堂实录,发现自己的课堂用语太需要加强,所以转载了这些希望自己在以后的教学中多借鉴,多学习,多提高。

 

听:

1、 谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。

5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有,说明白了没有。

7、 我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、 你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?

9、会也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

10、 从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。

1、 谢谢你,你说的很正确,很清楚。2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。  3、 你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。4 ××说得还不完全,请哪一位再补充。

5、 老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。

1是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到眼到,口到,心到。我看,你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴,我很感动。3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……10读书百遍,其义自见,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。

1学贵有疑,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。

7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?

9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。

10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。

1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。

2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励

5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。

6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。

7有纳才能吐,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。

8 ××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××为题,写一遍作文,好吗?

10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色,可以获得牛津奖

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

研究成果评价激励语:

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

后续研究评价激励语:

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真细心,什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士,好极了!

100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

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