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【引用】静下心来育子【转】  

2011-11-30 18:40:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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静下心来育子

——给家长朋友的建议

肥城市龙山中学 校长 李志杰

近几日,在北京学习,刚来的那天,张永刚老师告诉我孩子的老师让他写育子心得,写好发我邮箱了,让我看看。来后日日听课,晚上自己梳理学习,却把这事情忘记了。今天,脑子老是在琢磨该给家长写点什么,打开邮箱看了看张老师还有他孩子写的,感觉真好,我为我们学校有这样优秀的家长、学生而倍感自豪!家长会三个年级都开了,但是,总觉得时间太紧,说的讲得很不尽情也不系统,受张老师育子心得的启发,自己也整理一二写给各位家长,算作自己的一家之言,请大家批判的借鉴。自己来龙山中学工作后,切切实实感受到家长对孩子进步的迫切程度,前几天的期中考试,看到家长一个一个的留言、信息,心里倍感责任之重大。学生在学校,我们会尽心全力做好一切,恳请各位家长的是,当有什么不满意的时候,第一你的抱怨别当着孩子的面流露,第二,将自己的意见用最合理的方式与学校沟通,不论什么意见,学校都会积极听取,合理的,肯定采纳。我之所以用“静下心来育子”这个题目,原因也在于总感觉部分家长火气太大,动辄指责、抱怨,甚至是牢骚,这种心态不利于对孩子的培养。人,要先讲理解,多讲沟通,大讲包容,家长要想办法把这种思想传给自己的孩子,这是为人处事之道,也是立身处世之本。对龙山来说,我刚来不到三个月,我对情况也需要一个熟悉的过程,就是熟悉了,真要个别老师教课有什么问题,也不可能说换就换,总要反复考虑反复研究才是,一切本着为学生、为教师负责的态度处理问题才是,今天换明天换,一个班级就是一个岗位,单位岂不乱套?当然,真有问题的,学校会积极采取措施。再就是个别师德问题,第一,只要伤害孩子的行为,肯定不对,我坚决反对绝不姑息,第二,学校在反复宣讲,积极采取措施,还是需要家长给一点理解,毕竟老师们情况不一,改变一个习惯,也需要过程。再就是空调的事儿,昨天有人留言,问怎么不开,其实我在周二已经安排,学校不是没考虑,是部分老师担心教室本来人多,如果打开,孩子极容易感冒,何况通风不好。我作为校长,绝对没疼这点儿电钱,这是孩子应该得到的,但是,如果天气不是很冷,弄得热烘烘的,对孩子来讲,是享受么?是健康么?请家长记住,我对孩子的关心,在任何方面不亚于大家!大家期盼自己的孩子成才,我期盼从龙山中学走出的所有孩子都成才,我不希望任何一个孩子掉队!好了,下面说说家庭教育吧,前面的话,权当引子。

“望子成龙”是每位父母共同的心愿,但并不是所有的家长都如愿以偿。孩子的成功与否不仅取决于天赋,又有后天教育的问题。天赋是难以改变的,而后天的教育则大有可为,并可以弥补先天不足,使你的孩子日趋完美。孩子在成长过程中,除了接受学校的教育外,父母的影响则是最持久、最直接、最有效的。作为家长应如何教育孩子呢?

一、爱孩子天下父母谁会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中,许多父母急功近利,恨不得能让孩子一下子就成才扬名,因而采取一些条条框框约束孩子,不许这样,不许那样,并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子,他的智力和认知水平是有限的,要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中,爱不是训斥,不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加;而是一个亲切的拥抱,和风细雨的交谈,循循善诱的开导,一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情,使你的孩子不再对你敬而远之,也可以使你的孩子不再惧怕你;而变得喜欢你,也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事,而是对孩子的一种关爱与引导,同时更是一种良好行为习惯的培养,正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师,都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态,当发现孩子有一点错误的矛头时,就应及时制止,这样做才是对孩子负责任。另外,爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨,快点起床,不然要迟到;认真刷牙,不然要长虫牙;一定要吃鸡蛋,喝牛奶,不然营养不良。孩子放学一回来,又开始唠叨:这手、衣服怎么这么脏,快点洗手,快去做作业;快点吃;快点睡觉。无数个快点,无数个不对,无数个指责,成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是,有的孩子开始紧张怕出错,有的则产生逆反心理——你越是不让我做的,我偏要做。久而久之,你的孩子就管不住了,对于这种情况,你不妨试试换一种方法与他交谈,比如说:今天起床比昨天快了一分钟,这是你今天表现最好的地方,妈妈奖励你一杯牛奶。我想,这样的话语孩子比较愿意接受。再如,看到孩子写作业磨磨蹭蹭,很少的作业也要很长时间完成,你可以说:今天你已经能够主动地写作业了,有进步,既然有进步,那么在最短的时间内完成这点作业还难吗?小孩子都喜欢表扬,尽管有一些话语对于我们来说是谎言,但我们出于良好的目的,也是无可厚非的。

二、倾听孩子的心声,尊重孩子。孩子虽小,但也有自己的活动圈子,随之产生自己的喜怒哀乐,他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙,每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视,不要读报纸,也不要听音乐,专心致志地与孩子互相交流,倾听孩子的心声,解除他们的疑虑,适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难,但是应尽量做到,哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况;一天你都做了什么?有哪些进步?短短的几句,足以让孩子体会到家长的关心,从而增进大人与孩子的沟通,另外,很多家长经常给孩子买衣服、买玩具,但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯,从小培养孩子的阅读习惯,孩子会终生受益,孩子不停地阅读,就永远不停地学习,张永刚老师的体会,希望家长朋友多多借鉴。很多家长喜欢扮演老师的角色,经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说:“我们也给孩子买了很多书,可是孩子不看怎么办?”其实,家长对孩子的教育只能是潜移默化的,一个日夜打麻将的家长,他不停地叫孩子学习、学习,孩子能学习吗?父母都在看书、看报,孩子也会跟着看书的,和孩子一起看书,和孩子交流故事中的人物性格,哪些人物该学习,哪些人物让人讨厌,孩子们的心中都有自己的想法,他如果能把自己真实的想法说出来,并能得到家长的认可,那么他渐渐地就会喜欢阅读了,玩具很快就会玩腻,而给孩子一辈子都有用的知识,是很多父母缺乏的意识,买一张地图,有条件的买一个地球仪放在家里,每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来,新闻报道中有喜有悲,地域之间的差异也非常大,让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活,也让孩子知道日本、美国的富裕,他们富裕靠的是高科技、靠的是知识,若自己没有知识,也是落后的,让孩子明白应该勤奋学习知识。

做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹,这是无可挑剔的,但是父母是否想过,也要尊重孩子呢?孩子的心灵是纯洁的,容不得半点沾污。轻则呵斥,重则打骂极易造成孩子的心灵创伤,导致自卑的心理,那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下,其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好,这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在生活中我们不难发现,越是经常挨打的孩子越是犯错误,因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了,而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子,必须从心里入手。在家里不要发号施令,而是采取谈心,提建议的方式解决问题,建立家庭民主生活会制度,每到周六、周日白天一起收拾房间,洗衣服,做一周的功课复习。晚上,一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流,谁的问题谁负责,谁做得不对,要在下周改正。

三、培养独立自主的意识。孩子在成长的过程中,碰到的坎坷会很多,也许他们会摔倒在地碰破了皮,也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣,也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情,即使能够关注,也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此,父母一定要培养孩子的独立自主能力,让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀,展翅翱翔。我们经常会看到低年级的学生家长天天接送孩子,而且替他们背书包。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾,你又会照顾他几时呢?我们身边有许多这样的例子:孩子在上中学的时候,妈妈在学校附近租了一间房子照顾孩子的饮食起居,为了让孩子一心一意地学习,母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。后来,孩子考上了高中,母亲又随之在高中附近租了一间房子,同样照顾孩子的衣食住行,依然不让孩子做任何事情,孩子也只是一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事。最后,孩子终于如愿以偿考上了大学,但独立生活能力没有,不会打饭,不会安排生活,不会精打细算安排自己的生活,让人悲哀。前几天的学校运动会,看了很让人伤心,一百米、四百米、八百米-------多少孩子跑下来站不住?孩子的体质到了今天这个地步,学校有很大责任,但是,难道家长就一点没有吗?我在这里问大家一个问题,假如你的孩子十几年后要找对象了,征求你的意见,问找个什么样好,我相信大家会说,一是身体要健康,不能是个病秧子,二是人品要好,要有礼貌有老有少,三是要体贴人知道宽容懂得大度做事情要大气不能斤斤计较,等等。我觉得大家不会给孩子说,找个只会学习做题的吧。其实大家应该看到,离开了你的怀抱,孩子们也是什么事都能做得到的,就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能,也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了,其实就是因为家长给了孩子太多太多的保护,才让孩子永远也长不大,总也离不开你的保护伞。什么东西都要学习才会的,不给孩子机会锻炼他怎么能会?我知道很多家长都是担心孩子的安全问题,怕交给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好,笨手笨脚的,让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾,甚至认为孩子一心读好书就够了,但是我们会老的,孩子将来也会有家庭,他离开了你,能独立生活吗?现在就应该给孩子一个广阔的空间,即使他们一次做不好,两次做不会,但时间长了,你就会发现孩子已经长大了,他渐渐地学会了很多事情,给了你很大的意外。

孩子是父母的作品,文章没写好,不是纸和笔的错,而是写书人的错。同样的道理,孩子是否成才,父母责无旁贷,一位知名教育家说得好:“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师、与学校共同合作,为中华民族的振兴,培养出更优秀的人才来。

11月25日晚于国家教育行政学院校长大厦

 

 

附张永刚老师《育子心得》及张晓一《考试总结》


张永刚 2011-11-23

 我是肥城六中的一名教师,现在高考补习学校支教。我的孩子张晓一在龙山中学初一年级,本次期中考试孩子取得了全年级第一的成绩,家长由衷地高兴,但说起育子心得就没有什么好写。这不是谦虚也不是矫情,而是孩子的考试成绩往往存在着一定的偶然性,级部第一的成绩也不是谁的专利,因此高兴的同时就是告诉自己一定要淡定。非得要说点什么的话,我觉得为孩子选对学校很重要。龙山中学的自然环境,师范学校的文化底蕴书写着“养浩然正气,成人生伟业”的气概,宽严适度的管理模式规范着孩子的行为又让孩子得以释放潜能。优秀的教师队伍,儒雅的教风感染着孩子的心灵,这些使得孩子有一个安静的心境,自觉地到知识的海洋里游弋,到未知的世界里去探寻。要说家长的作用,我觉得几个原则不可小觑。

要把孩子当孩子对待。不要对孩子抱不合理的期望,不要用对待成人的标准来要求孩子。对孩子的要求要符合孩子的年龄阶段和心理特征。比如,我们看某一孩子不顺眼,就不让孩子和那个孩子交往,这是不对的。孩子对别人的评价有自己的标准,他有自己的生活圈子和自己的生活模式,我们硬加干涉,孩子的生活就会成人化,对孩子是一种戕害。另外,孩子再大仍然是孩子,仍然需要家长的关爱呵护,嘘寒问暖自不必说,摸一摸头,暖一暖手这样的举动,不管孩子多大都不显得过分。要求孩子具有独立生活的能力并不就是要大撒把,放任自流。其次,尊重孩子也非常重要。孩子有自己的想法,这是孩子快乐的来源,也是还创造力的来源。我们不能给他扣上诸如“幼稚”,“没见识”之类的帽子,硬要拔高,把他成熟化。

淡化成绩,注重快乐。据说,以色列人在教孩子读书的时候,是把书上抹了蜜让孩子来舔,以此来告诉孩子书是甜的,读书是一件愉快的事情。其实,我们来到这个世界都有先天的好奇心,启迪孩子的好奇心,鼓励孩子去大自然中去探索是绝佳的教育手段,读书是更为迅捷的方式,是一个快乐的旅程。因此,我们要孩子读书,是让孩子去探寻世界了解社会,而不是去追名逐利。但很多人是把这一过程曲解了。我的孩子最初是不大喜欢看书的,我用以上的道理来引导孩子,鼓励孩子安心去读,去和作者对话,沉溺书中的世界。渐渐地孩子迷上了书籍,几乎不能自拔,现在倒成了我们家长的头疼。晚上做完作业看书时 ,要催好几遍才睡觉,有时候还偷偷的在被窝里看,少不了一通呵斥,因为孩子近视的特别厉害,到了非严厉禁止不行的时候了。

洁身自好,甘心付出。贪玩,懒散是孩子的天性,也是家长的天性。一方面家长要长期监管孩子,也要收敛自己的言行,给孩子做出榜样。作为家长的我们应该为孩子做出表率,早睡早起,工作积极,团结同事,尊重领导,积极向上,夫妻互敬,赡养老人这些看似微不足道的小事,放在一起就是了不起的高要求。但是我们要从自身做起。这些我都会格外注意,尤其不把消极情绪带回家庭,心中不满要用换位的思想去考虑,去谈论,这就是告诉孩子怎样对待挫折。大骂一通,狂吼一顿,固然解气,但这恐怕以后也会成为你孩子对待不如意最直接的方式,或许最终会停滞在这一水平而已不会有什么提高,因为打小他就知道这样是合理的是对的。所谓“一夜间成就一个暴发户,一百年成就一个贵族”就是这个道理。没有孩子时或许还可随意些,有了孩子就要时时留意,处处小心。另外家长还要舍得放弃,包括自己的习惯爱好等等。孩子在学习,就不要再看电视,或者大声的听音乐,更不要说带朋友同事到家里打牌。就要早起给孩子做饭,甚至耽误休息时间接送孩子上下学。说到这一点,我感觉很惭愧,因为我工作忙,孩子的学习饮食起居包括学习都由她的妈妈负责,我很少过问。最近天不好又赶上修路,我就主动负责接送孩子,一来是一点补偿,特别是要孩子知道,其实她在爸爸的心中很有地位的。

 严慈相济,注重赏识。没有先天成才的孩子。对于不好的思想倾向,难以纠正的习惯,适度的惩罚是有必要的。但是不要拿孩子当出气筒。情绪不好的时候不可以教训孩子。但是孩子有了成绩一定要予以表扬,当你感觉孩子一无是处时还要有意去发现孩子的优点,适时的予以表扬,不要担心孩子会翘尾巴。希望得到别人的认可是孩子天性,大人犹然。我不怎么表扬孩子,但看到孩子的成绩时,喜悦之色溢于言表就是赏识,但不为此过分张扬,要告诉孩子优秀不能昙花一现,应该是一种品质。这也是我的担心所在,我不担心孩子会不会再考第一,而是孩子会不会一直优秀。第一不是一定要争取,但优秀的品质不可或缺。这一点需要及时引导,而不是在孩子的学习强度上再加码。

没有固定的教育模式,一定要因材施教才好。另外我觉得有一点也非常重要,就是要有一颗感恩的心,感谢上天赐给了我一个天真可爱的孩子——孩子学习好时很可爱,学习不好时,还是她最好!

龙山中学 张晓一 2011-11-23

      这几天一直很开心,级部第一的成绩并非我所魂牵梦绕的,但取得时还是难以抑制的兴奋。我小学时成绩也不错,要说起心得还真有些自己的看法:

       首先我觉得自尊是我向上的不竭动力。作为一名学生,学习是天职,优秀的成绩是对自己最好的评价。我们都有天赐的智慧,没有什么理由学不好,因此我时常告诉自己要好好学习,换取自己应得的尊重。老师说:“成绩是一个学生无言的威信”。我很赞成这句话。

        其次,以尊重换取尊重是我制胜的法宝。“谁言寸草心,报得三春晖”是用来歌颂父母的;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是用来歌颂我们敬爱的老师的。我们辛劳的父母,敬爱的老师为我们付出了那么多,我们不能不尊重他们!我会把家长的嘱托放在心上,把老师谆谆的教诲流入心田,幻化成上进的动力,笔端流淌的智慧。

          良好的习惯是我成功的保障。认真听讲,按时完成作业是我不变的学生准则;及时复习巩固是我的习惯;热爱读书是我开拓视野的良方。问渠那得清如水,为有源头活水来。我经常在书海里游弋,与名家会话,这又使得我“笔下才华少有,腹中韬略无穷”。

          尊重自己,尊重他人,热爱学习就是我制胜的法宝,我不一定总是第一,但我会一直非常优秀。

 


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