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如何提高数学课堂效率反思  

2011-11-16 11:36:55|  分类: 反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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            对于很多老师来说,时间是提高成绩的好办法,特别是数学;经验形成的规律也是提高成绩的好办法。可是很不巧,对于第一次上毕业班的我来说,经验我没有,占用学生的课余时间也不是我想用的。那么,如何才能提高我的数学成绩呢?很简单,效率。这一点每一个授课老师可能都知道,下面我就如何提高课堂教学效率谈以下自己浅显的几点认识。

一、认真备课,备透教材的同时备好学生

要想让一节课有效率,备课须下功夫。备课首先要吃透教材,在高瞻远瞩的前提下把握本节课的重、难点、训练点,而重难点和训练点对于不同的学生来讲,是会有所不同的,因此老师在备教材的同时,更主要的是要切实掌握学生的基本情况。再与教授内容互相联系,选择切实可行的教学方法,设计可行有效的课堂情境,布置针对具体的课堂练习,让教学工作真正落到实处。反之,如果一节课备不好教材吃不透,学生了解不够,对课堂教学准备不够充分,那么面对课堂上的一些突发事件,一些学生求异思维的灵感火花便会无从以对,无法顺势利导,造成的不仅是无谓的时间浪费,理重要的是可惜的资源浪费。随之便会扼杀部分同学的求异、求新思维,造成课堂的艰涩、肤浅。

二、把握课堂节奏,安排严谨的课堂环节

如何去把握好一个高效严谨的课堂,其方法无怪有二:一是认真备好课,设计好这节课的每个环节,每个环节要学什么,要练什么,侧重点是什么?设计的问题学生会有怎样的反应,应该怎样去启发、引导等。教学环节要能做到环环紧扣,有浅入深,一丝不苟,有条不紊。二是老师要扎实的教学基本功,灵活机变的教学艺术,能够切实把握住课堂的发展趋势,进展节奏,更重要的是老师要有充分的激情投入课堂,老师全身心的投入必将激起广大学生的学习热情,充分调动学生的学习积极性,双方有效配合的结果便是一个高效有序,热情四射的课堂。

三、创设积极的竞争气氛

其实,课堂的高效,便是充分调动学生的积极性,使学生真正动起来,唤醒他们强烈的求知欲,使他们真正成为课堂的主人、主角。在课堂上,不妨分成若干小组,从课堂纪律到小组合作,从积极发言,到快速准确的做题,从各个方面展开竞赛。老师及时总结、表扬、肯定,让学生及时体会成功的快感,进而充分激发学生学习的欲望,激发思维的火花,效率可想而知。

四、设计切实有效,而又充足的练习题

教学课堂而言,“学而用”才是关键。学会了知识,懂得了道理,不会用,不会理解题——白搭,而能够将知识应用于实践解决问题才是真理。如何让学生会用,只有通过大量重复有效的练习,所以,在课前必须准备好切合于教材内容,针对于实际,贴近于生活而又实际针对的练习题,让学生能够充分有效地去实践。在实践中去感悟,去理解。在做中思,思想的深入必将是知识的进一步深化,熟能生巧便成了“无心插柳”之所得。

以上是我对如何提高课堂效率的一些浅显认识,也是我对多年数学教学经验的一个简单概括,如何提高课堂效率是一个教育工作者必须要苦心研究的课题,我会继续努力,争取使自己能成为这方面的先行者。

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